Grupo: 1 primero, segundo y tercero de básica.
-
Punto de partida: una historia nacida del grupo
Los niños expresaron interés por los planetas, los viajes espaciales y el tranvía.
Durante un dialogo con los estudiantes surgió la pregunta “cómo sería viajar a otros planetas”:
El grupo decidió crear un cómic, convirtiéndose en autores, ilustradores y científicos exploradores.
-
Pregunta guía del proyecto
¿Cómo podemos crear un cómic que muestre la aventura de Soni y sus amigos mientras aprendemos sobre los planetas y el espacio?
-
Objetivos de aprendizaje
Generales:
- Fomentar la creatividad, el pensamiento científico y la expresión artística mediante la elaboración de un cómic.
- Desarrollar la investigación guiada y el trabajo colaborativo.
Específicos:
- Comprender cómo está estructurado un cómic (viñetas, globos, secuencias).
- Investigar las características de los planetas del Sistema Solar.
- Usar la imaginación para conectar ciencia y fantasía.
- Expresar emociones, ideas y conocimientos a través de dibujos, escritura y dramatización.
-
Fundamentación pedagógica (Altas Capacidades y ABP)
El proyecto potencia la curiosidad natural de los niños con altas capacidades, ofreciendo retos abiertos, exploración autónoma y flexibilidad cognitiva.
A través del ABP:
- Los niños aprenden haciendo, investigando lo que les interesa.
- Se promueve el pensamiento divergente (múltiples soluciones e interpretaciones).
- Se estimula la creatividad y la metacognición (reflexionar sobre su propio proceso).
- Se atienden diferentes niveles de complejidad para permitir la profundización individual según el ritmo de cada estudiante.
Etapas de elaboración:
| Etapa 1: Exploramos el universo |
| Etapa 2: Investigación -¡Conozcamos los planetas! |
| Etapa 3: Construimos el cómic |
| Etapa 4: Presentamos nuestro cómic |
| Producto final. Cómic “Soni y el Tranvía Interplanetario” |
| Reflexión |