Grupo 2: cuartos y quintos de básica.
1. Punto de partida: una historia nacida del grupo
Los niños mostraron interés por los volcanes, los fenómenos naturales y las historias de dioses alrededor del mundo.
En una conversación surgieron preguntas como:
- “¿Por qué explotan los volcanes?”
- “¿Existen diosas del fuego de verdad?”
- “¿Un volcán puede crear una isla?”
A partir de esas ideas, el grupo decidió trabajar una historia fascinante de la cultura hawaiana:
“El Fuego de la Diosa Pele”, donde una poderosa diosa del fuego vive dentro del volcán Kīlauea, uno de los más activos del mundo.
El grupo acordó construir una maqueta que erupcione y acompañarla de un relato visual sobre Pele.
2. Pregunta guía del proyecto
¿Cómo podemos construir una maqueta del volcán Kīlauea que muestre la fuerza de la diosa Pele y nos ayude a comprender cómo funcionan los volcanes?
3. Objetivos de aprendizaje
Generales:
- Estimular la curiosidad, el pensamiento científico y la creatividad mediante la construcción de una maqueta volcánica.
- Integrar conocimientos culturales, naturales y artísticos.
Específicos:
- Comprender qué es un volcán y cómo ocurre una erupción.
- Conocer la cultura hawaiana y el mito de la diosa Pele.
- Representar ideas a través del arte, la narración y la experimentación.
- Trabajar de forma colaborativa y organizada.
4. Fundamentación pedagógica (Altas Capacidades y ABP)
Este proyecto fortalece la curiosidad natural de los niños con altas capacidades y su necesidad de explorar, crear y profundizar.
A través del ABP se promueve:
- Aprender haciendo: los niños construyen, prueban, investigan y experimentan.
- Pensamiento divergente: múltiples maneras de explicar el mito de Pele o de diseñar el volcán.
- Creatividad simbólica: combinar ciencia (erupción) con cultura (mitología).
- Metacognición: reflexionar sobre qué materiales funcionan, qué descubrieron, cómo resolvieron problemas.
5. Etapas del proyecto
| Etapa 1: Conociendo a Pele y al volcán Kīlauea |
| Etapa 2: Investigación guiada — El volcán y la cultura hawaiana |
| Etapa 3: Construimos la maqueta del volcán |
| Etapa 4: Presentamos nuestra maqueta viva: “El fuego de Pele” |
| Producto final |
| Reflexión |