{"id":192,"date":"2025-12-26T16:29:07","date_gmt":"2025-12-26T16:29:07","guid":{"rendered":"https:\/\/altascapacidades.lacross.edu.ec\/?p=192"},"modified":"2026-01-03T00:21:05","modified_gmt":"2026-01-03T00:21:05","slug":"sonic-y-el-tranvia-interplanetario-grupo-1-primero-segundo-y-tercero-de-basica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/altascapacidades.lacross.edu.ec\/index.php\/2025\/12\/26\/sonic-y-el-tranvia-interplanetario-grupo-1-primero-segundo-y-tercero-de-basica\/","title":{"rendered":"Sonic y el Tranv\u00eda Interplanetario\u201d Grupo: 1 primero, segundo y tercero de b\u00e1sica."},"content":{"rendered":"

Grupo: 1 primero, segundo y tercero de b\u00e1sica.<\/strong><\/h3>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

    \n
  1. \n

    Punto de partida: una historia nacida del grupo<\/strong><\/h3>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Los ni\u00f1os expresaron inter\u00e9s por los planetas, los viajes espaciales y el tranv\u00eda.
    \nDurante un dialogo con los estudiantes surgi\u00f3 la pregunta \u201cc\u00f3mo ser\u00eda viajar a otros planetas\u201d:<\/p>\n

    El grupo decidi\u00f3 crear un c\u00f3mic<\/strong>, convirti\u00e9ndose en autores, ilustradores y cient\u00edficos exploradores.<\/p>\n

      \n
    1. \n

      Pregunta gu\u00eda del proyecto<\/strong><\/h3>\n<\/li>\n<\/ol>\n

      \u00bfC\u00f3mo podemos crear un c\u00f3mic que muestre la aventura de Soni y sus amigos mientras aprendemos sobre los planetas y el espacio?<\/p>\n

        \n
      1. \n

        Objetivos de aprendizaje<\/strong><\/h3>\n<\/li>\n<\/ol>\n

        Generales:<\/strong><\/p>\n

          \n
        • Fomentar la creatividad, el pensamiento cient\u00edfico y la expresi\u00f3n art\u00edstica mediante la elaboraci\u00f3n de un c\u00f3mic.<\/li>\n
        • Desarrollar la investigaci\u00f3n guiada y el trabajo colaborativo.<\/li>\n<\/ul>\n

          Espec\u00edficos:<\/strong><\/p>\n

            \n
          • Comprender c\u00f3mo est\u00e1 estructurado un c\u00f3mic (vi\u00f1etas, globos, secuencias).<\/li>\n
          • Investigar las caracter\u00edsticas de los planetas del Sistema Solar.<\/li>\n
          • Usar la imaginaci\u00f3n para conectar ciencia y fantas\u00eda.<\/li>\n
          • Expresar emociones, ideas y conocimientos a trav\u00e9s de dibujos, escritura y dramatizaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
              \n
            1. \n

              Fundamentaci\u00f3n pedag\u00f3gica (Altas Capacidades y ABP)<\/strong><\/h3>\n<\/li>\n<\/ol>\n

              El proyecto potencia la curiosidad natural de los ni\u00f1os con altas capacidades, ofreciendo retos abiertos, exploraci\u00f3n aut\u00f3noma y flexibilidad cognitiva.
              \nA trav\u00e9s del ABP:<\/p>\n

                \n
              • Los ni\u00f1os aprenden haciendo, investigando lo que les interesa.<\/li>\n
              • Se promueve el pensamiento divergente (m\u00faltiples soluciones e interpretaciones).<\/li>\n
              • Se estimula la creatividad y la metacognici\u00f3n (reflexionar sobre su propio proceso).<\/li>\n
              • Se atienden diferentes niveles de complejidad para permitir la profundizaci\u00f3n individual seg\u00fan el ritmo de cada estudiante.<\/li>\n<\/ul>\n

                Etapas de elaboraci\u00f3n:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
                Etapa 1: <\/strong>Exploramos el universo<\/td>\n<\/tr>\n
                Etapa 2: <\/strong>Investigaci\u00f3n -\u00a1Conozcamos los planetas!<\/td>\n<\/tr>\n
                Etapa 3: <\/strong>Construimos el c\u00f3mic<\/td>\n<\/tr>\n
                Etapa 4: <\/strong>Presentamos nuestro c\u00f3mic<\/td>\n<\/tr>\n
                \u00a0Producto final. <\/strong>C\u00f3mic \u201cSoni y el Tranv\u00eda Interplanetario\u201d<\/td>\n<\/tr>\n
                Reflexi\u00f3n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                <\/p>\n

                 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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